FIN DEL PROYECTO: NOS VISITA LA PIRATA OCTAVIA

HEMOS TENIDO UNA GRAN SORPRESA, DE REPENTE APARECIÓ EN CLASE UNA PIRATA "LA PIRATA OCTAVIA", DICE QUE SE HA ENTERADO DE QUE YA HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS SOBRE PIRATAS Y TIBURONES, Y QUE HA VENIDO A HACERNOS UNA VISITA PORQUE YA ESTÁ CANSADA DE SER PIRATA, NO QUIERE ROBAR MÁS BARCOS, NI PELEAR MÁS, ASÍ QUE VA A PINTAR SU GALEÓN DE COLORES Y VA A DEDICARSE A CANTAR... ¡¡¡ QUE GRACIOSA QUE ERA!!!
ADEMÁS NOS HA TRAÍDO UN TESORO: UN CUENTO ¿SABÉIS CUÁL? "LOS SIETE CABRITILLOS Y EL LOBO", NOS HA DICHO QUE PODEMOS APRENDER MUCHAS COSAS A PARTIR DE ESTE CUENTO, Y QUE QUIZÁ ESTE PUEDE SER NUESTRO NUEVO PROYECTO.

NOS HA ENCANTADO SU VISITA, CON ESTO DAMOS POR FINALIZADO EL PROYECTO PIRATAS Y TIBURONES Y NOS VAMOS IGUAL QUE ELLA A EMPRENDER NUEVAS AVENTURAS Y A SEGUIR APRENDIENDO SOBRE OTRAS COSAS...

LA TORTUGA DE SOFÍA

COINCIDIENDO CON LA SEMANA EN LA QUE APRENDÍAMOS SOBRE OTROS ANIMALES DEL MAR, NUESTRA COMPAÑERA SOFÍA TRAJO SUS DOS TORTUGAS A CLASE.

ESTUVIMOS HABLANDO SOBRE ELLAS FIJÁNDONOS EN CÓMO ERAN: TIENEN UN CAPARAZÓN DURO PORQUE SU CUERPO POR DENTRO ES BLANDITO Y ASÍ SE PROTEJEN DE SUS ENEMIGOS; CONTAMOS SUS PATAS, NOS FIJAMOS EN SU COLA Y EN SU CABEZA, Y LUEGO LAS DEJAMOS SUELTAS PARA VER COMO ANDABAN.

UNA DE ELLAS ERA MUY TÍMIDA Y NO QUERÍA SALIR, PERO LA OTRA ANDABA MUY RÁPIDO ¡¡¡¡¿NO SE SUPONE QUE SON LENTAS?!!!!

NOS GUSTA MUCHO ESTO DE RECIBIR MASCOTAS EN CLASE, YA HAY OTRAS PROPUESTAS PARA OTROS DÍAS...

¡¡¡ CONSTRUIMOS UN BARCO!!!

¡¡¡ Vamos a intentar construir un barco!!!

con ladrillos

con construcciones gigantes

con colchonetas

LAS TUTORAS HEMOS APORTADO EL MATERIAL Y LOS NIÑOS/AS LA IMAGINACIÓN, LA ACTIVIDAD CONSISTÍA EN CONSTRUIR UN BARCO ENTRE TODOS/AS CON EL MATERIAL QUE TENÍAMOS. LO HICIMOS EN 4 GRUPOS DIFERENTES Y TODOS LLEGARON MÁS O MENOS A LAS MISMAS CONCLUSIONES:

• PUSIERON COLCHONETAS PARA HACER EL SUELO
• METIERON LAS PICAS EN LOS LADRILLOS PARA SUJETAR LAS VELAS
• UTILIZARON LAS TELAS PARA HACER LAS VELAS
• HICIERON ASIENTOS PARA SENTARSE CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

Y SOBRE TODO Y LO MÁS IMPORTANTE, FUERON HABLANDO Y COLABORANDO ENTRE TODOS/AS PARA CONSTRUIRLO.

¡¡¡FUE UNA ACTIVIDAD MUY BONITA!!!

LA BÚSQUEDA DEL TESORO

EL MIÉRCOLES DESPUÉS DEL PATIO CUANDO VOLVIMOS A CLASE NOS QUEDAMOS MUY SORPRENDIDOS PORQUE TENÍAMOS UNA CARTA EN LA PUERTA.
NOS SENTAMOS TODOS EN EL PASILLO Y NOS PUSIMOS A LEERLA.
LA CARTA NOS LA ENVIABA EL `PIRATA PATA DE PALO Y NOS CONTABA QUE EN NUESTRO COLE ESTABA ESCONDIDO UN TESORO, Y QUE SI QUERÍAMOS ENCONTRARLO LO PRIMERO QUE DEBÍAMOS HACER ERA BUSCAR UN MAPA PARA ORIENTARNOS.

NOS PUSIMOS A BUSCAR POR LAS CLASES Y AL FINAL EN LA CASITA DE LA CLASE DE LOS PIRATAS ENCONTRAMOS EL MAPA.
LO ABRIMOS Y NOS PUSIMOS A VER POR DÓNDE TENÍAMOS QUE PASAR PARA LLEGAR AL TESORO.

EN EL MAPA SALÍAN 3 FOTOS: UNA DEL BAÑO, OTRA DEL GIMNASIO Y OTRA DEL ARENERO

FUIMOS AL BAÑO Y ALLÍ ENCONTRAMOS UNA PALA
¿PARA QUE NECESITAREMOS UNA PALA?

CORRIENDO NOS FUIMOS A BUSCAR EL SEGUNDO SITIO: LA PUERTA DEL  GIMNASIO

Y ALLÍ ENCONTRAMOS OTRAS DOS PALAS
Y ENTONCES PENSAMOS ¿PARA QUE NECESITAREMOS TANTAS PALAS?
Y ALGUIEN RESPONDIÓ : ¡¡¡ PARA CAVAR EN LA TIERRA!!!

POR FÍN LLEGAMOS AL PATIO Y BUSCAMOS LA UBICACIÓN EXACTA EN EL MAPA...
 ¡¡¡ EL TESORO ESTABA ENTERRADO EN EL ARENERO!!!

 AL FINAL DE MUCHO LÍO CONSEGUIMOS SACARLO, HABÍA DOS COFRES CON UN MONTÓN DE DOBLONES DE ORO....

COMO BUENOS PIRATAS NOS FUIMOS A CLASE A CONTARLOS Y LUEGO A REPARTIRLOS.

¡¡¡ HA SIDO TODA UNA EXPERIENCIA!!!

EL MAPA

EN EL PROYECTO DE PIRATAS LLEVAMOS UN PAR DE SEMANAS TRABAJANDO LOS MAPAS.  EN EL COLE VIMOS UN CAPÍTULO DE DORA PARA APRENDER PARA QUE SERVÍAN LOS MAPAS.
 ADEMÁS EL VIERNES PASADO LLEVAMOS A CASA NUESTRO CUADERNO DE INVESTIGADORES Y CADA UNO INVESTIGÓ CON SU FAMILIA SOBRE LOS MAPAS.
A LO LARGO DE LA SEMANA HEMOS IDO CONTANDO A NUESTROS COMPAÑEROS/AS LO QUE HABÍAMOS AVERIGUADO.

AHORA SABEMOS:
- QUE LOS MAPAS SIRVEN PARA LLEGAR A UN SITIO
- QUE LOS PUEDES UTILIZAR PARA NO PERDERTE
- QUE LOS PIRATAS LOS UTILIZABAN PARA SABER EL LUGAR EXACTO DONDE ESCONDÍAN UN TESORO Y DESPUÉS DE PASADO UN TIEMPO PODER LLEGAR A ÉL.
- QUE HAY MUCHOS TIPOS DE MAPAS:

• DE CIUDADES (VIMOS UN MAPA DE ALCALÁ Y ENCONTRAMOS LA PLAZA CERVANTES, LA CALLE MAYOR, NUESTRO COLE...)
• DE PAÍSES
• DE LA COMUNIDAD DE MADRID
• DE METRO
• DEL TIEMPO
• DE CARRETERAS
• ETC...

- TAMBIÉN OBSERVAMOS QUE HAY MAPAS EN LOS QUE VIENEN REPRESENTADOS SÍMBOLOS COMO LAS MONTAÑAS, LOS RÍOS, LOS MARES...

OS DEJAMOS AQUÍ LA CANCIÓN DEL MAPA QUE NOS GUSTA MUCHO Y ES MUY DIVERTIDA

CARETAS DE PIRATAS

EN EL TALLER DE PLÁSTICA HACEMOS CARETAS DE PIRATAS, LAS PICAMOS, PINTAMOS CON MANLEY Y LUEGO LE PONEMOS UN PALITO

CUENTO: NADARÍN

CÓMO ESTAMOS CON EL PROYECTO DE PIRATAS Y TIBURONES, ESTAMOS VIENDO EN CLASE CUENTOS RELACIONADOS CON EL MAR. POR ESO ESTAMOS TRABAJANDO EL CUENTO DE NADARÍN, LO HEMOS CONTADO VARIOS DÍAS, HEMOS PINTADO UN MURAL Y HOY HEMOS DECIDIDO QUE HAREMOS TAMBIÉN UN TEATRO DE TÍTERES.

Pintamos cada uno un pececillo rojo

Les pusimos huellas con el dedo y luego brillantina

....Y así nos quedó nuestro pez

TAMBIÉN HEMOS HECHO ALGUNOS DIBUJOS SOBRE

La anguila tan larga que se olvidó que tiene cola

EL CUENTO:

Nadarín y sus hermanos los peces rojos

OS DEJAMOS AQUÍ LA HISTORIA PARA QUE LA CONOZCÁIS Y LA PODÁIS VER EN CASA.

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RINCÓN DEL PROYECTO

DESPUÉS DE ESCRIBIR LA NOTA A LAS FAMILIAS, HEMOS IDO TRAYENDO UN MONTÓN DE COSAS AL COLE: LIBROS, ESPADAS, GARFIOS, PARCHES, MUCHOS TIBURONES, FOTOS... ASÍ QUE CON TODO ELLO HEMOS HECHO UN RINCÓN DE LOS PIRATAS Y TIBURONES.

¿QUÉ QUEREMOS APRENDER?

DESPUÉS DE VER QUE COSAS SABEMOS DE LOS TIBURONES Y LOS PIRATAS, TUVIMOS QUE PENSAR QUE ERA LO QUE QUERÍAMOS APRENDER, ASÍ QUE NOS PUSIMOS DE NUEVO A ESCRIBIR EN EL MURAL NUESTRAS IDEAS.

ADEMÁS TAMBIÉN PENSAMOS CÓMO ÍBAMOS A APRENDER TODAS ESAS COSAS Y PENSAMOS QUE PODRÍA SER:
- ESCRIBIENDO UNA NOTA A CASA PARA TRAER INFORMACIÓN Y MATERIAL
- HACIENDO UN RINCÓN DE PIRATAS
- VIENDO PELIS
- VIENDO CUENTOS
- JUGANDO A PIRATAS
- ...

ASÍ QUE EMPEZAMOS POR ESCRIBIR LA NOTA A CASA Y ASÍ PODER EMPEZAR A TENER MATERIAL.

COMENZAMOS PROYECTO: ¿ QUE SABEMOS DE PIRATAS Y TIBURONES?

COMO YA SABÉIS EL PROYECTO SURGIÓ PORQUE TENÍAMOS QUE ELEGIR UN TEMA PARA LA CLASE, ASÍ QUE APROVECHANDO QUE EL TEMA NOS GUSTABA Y QUE ADEMÁS ESTABA RELACIONADO LO DE UNA CLASE CON OTRA PUES LES PROPUSIMOS A LOS NIÑOS/AS ESTE PROYECTO Y LES PARECIÓ GENIAL.

COMO SIEMPRE COMENZAMOS CONOCIENDO CUÁLES ERAN LAS IDEAS PREVIAS QUE TENÍAN NUESTROS NIÑOS/AS SOBRE EL TEMA:

- Los piratas se suben encima de los tiburones
- Los piratas se suben al palo mayor
- Los piratas matan
- los tiburones tienen dientes grandes
- los tiburones tienen la cola larga
- los piratas tienen dientes
- Los piratas tienen espadas
- Los piratas dan puñetazos a los tiburones
- Los tiburones tienen culo
- Los piratas tienen barco
- Los piratas tienen pañuelo en la cabeza
- Los tiburones tienen manos largas
- Los tiburones tienen aletas
- Los piratas pinchan con las espadas
- Los piratas buscan tesoros
- Los piratas tienen parche en el ojo
- Los piratas tiene palo
- Los piratas se van al barco
- Los piratas se van a la casa

ESCRIBIMOS TODAS ESTAS IDEAS EN UN MURAL EN CLASE DONDE IREMOS PONIENDO, ¿QUE SABEMOS?¿QUE QUEREMOS SABER? Y DESPUÉS AL FINAL ¿QUE HEMOS APRENDIDO?